Основные публикации

Научно-методические публикации

 

1

 

Использование лечебной педагогики в коррекционно-логопедической работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья // Коррекционно-развивающее и специальное образование: инновации, перспективы, проблемы: материалы I международной заочной научно-практической конференции / под общ. ред. Н.Г. Калашниковой, Г.Ф. Кумариной, В.В. Гладкой, В.В. Зинкратова [и др.]. – Барнаул: АЗБУКА, 2012.

Коррекционно-развивающее и специальное образование  

 

2

 

Целостная модель организации моторного праксиса в структуре преодоления общего недоразвития речи у детей с дизартрией // Инновации и современные технологии в системе образования: материалы III международной научно-практической конференции 20-21 февраля 2013 года. – Прага: Vedecko vydavatelske centrum «Sociosfera – CZ», 2013.

  2

 

3

 

Здоровьесбережение – залог успешного коррекционно-развивающего обучения // Сб. материалов X международной научно-практической конференции «Модернизация российского образования: проблемы и перспективы» (25 февраля 2013г.). - Краснодар, 2013.

  3

 

4

 

Здоровьесберегающие и психологические аспекты современного образования // «Теоретические и методологические проблемы современного образования». Материалы XII Международной научно-практической конференции 27 – 28 марта 2013г./ Науч.-инф. изд. центр «Институт стратегических исследований» - Москва: Изд-во «Спецкнига», 2013.

  4

 

5

 

Инновационные технологии, как фактор повышения эффективности процесса обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями // Актуальные вопросы современной педагогики (III): материалы междунар. заоч. науч. конф. (г. Уфа, март 2013г.) – Уфа: Лето, 2013. – vi.  

   5

 

6

 

Using glinoterapii and voskoterapii in correctional work with children with speech disorders // Science, Technology and Higher Education [Text]: materials of the II international research and practice conference, Vol. II, Westwood, April 17th, 2013 / publishing office Accent Graphics communications -  Westwood - Canada, 2013.

6  

 

7

 

A holistic model of the organization of motor praxis in the structure to overcome the general underdevelopment of speech in children with dysarthria // Science and Education [Text]: materials of the III international research and practice conference, Vol. II, Munich, April 25th – 26th, 2013/ publishing office Vela Verlag Waldkraiburg – Munich – Germany, 2013.

  7

 

8

Использование природных материалов для формирования моторного праксиса у детей с дизартрией  // Современные научные исследования. Выпуск 1. – Концепт. – 2013. – ART 53122. – URL: http://e-koncept.ru/article/ 495/ - Гос. рег. Эл № ФС 77 – 49965. ISSN 2304 – 120X.

19 

 

9

The use of natural materials to form a motor praxis in children with dysarthria // DOAJ – Lund University: Koncept: Scientific and Methodological e-magazine. – Lund, Sweden. Vol. 1. - № 2, 2013  – URL: http://www.doaj.org/doaj? func=issue TOC&isId=160857 (дата обращения: 02.07.2013).      

 9

 

10

 

Motor praxis formation in the structure of overcoming of the general underdevelopment of speech in children with dysarthria // «Applied Sciences and technologies in the United States and Europe: common challenges and scientific findings»: Papers of the 1st International Scientific Conference (June 29, 2013). Cibunet Publishing. New York, USA. 2013.

10  

 

11

 

Формирование моторного праксиса в структуре преодоления общего недоразвития речи у детей с дизартрией // Инновации в современной науке: Материалы I Международного летнего симпозиума (30 июля 2013г.): Сборник научных трудов / Научный ред. д.п.н., проф. Г.Ф. Гребенщиков. – М.: Издательство «Перо», 2013.  

  11

 

12

 

Formation grapho-motor component in the total overcoming underdevelopment speech at younger schoolboys dysarthria // «Humanities and Social Sciences in Europe: Achievements and Perspectives». Proceedings of the 1st International symposium (December 18, 2013). Volume 1. «East West» Association for Advanced Studies and Higher Education GmbH. Vienna. 2013. 

 

  12

 

13

 

Использование природосообразных технологий в логопедической работе с детьми с дизартрией // Муниципальное пространство в парадигме личностно-ориентированного образования: Материалы XI Международной научно-практической конференции (31 января 2014г.): Сборник научных трудов / Научн. ред. д.п.н., проф. И.А. Рудакова. – М.: Издательство «Перо», 2014.

  13

 

14

 

Использование интерактивных игр и компьютерных программ в коррекции дисграфии у учащихся с нарушением интеллекта // Современные информационно-коммуникативные технологии в образовательном процессе:Материалы II Международной научно-практической конференции (28 марта 2014г.): Сборник научных трудов / Под ред. д.п.н., проф. С.П. Акутиной. – М.: Издательство «Спутник + », 2014.

  14

 

15

 

Новые подходы в коррекции дисграфии у учащихся с ограниченными возможностями здоровья // Теорияи практика образования в современном мире:материалы V Международной научной конференции (г. Санкт – Петербург, июль 2014г.). - Санкт – Петербург: Реноме, 2014.

2015-07-20 16-29-15_0789  

 

16

 

Formacja kultury zdrowia w sesjach terapii mowy // Zbior raportow naukowych. «Nauka dzis: teoria, metodologia, praktyka, problematyka». (30.07.2014-31.07.2014) – Warszawa: Wydawca: Sp. z o.o. «Diamond trading tour», 2014.

 

 

  16

 

17

 

Волшебный звук // Методический журнал: здоровьесберегающие технологии в школе. Здоровье детей. ООО «Издательский дом «Первое сентября».

Март 2015 №3 (470) zdd. 1september.ru

  17

 

18

 Использование природных материалов для формирования моторного праксиса у детей со сложным дефектом // Международна научна школа «Парадигма». Лято – 2015. В 8 т. Т. 5: Педагогика: сборник  научни тр. / Н.В. Слюсаренко, Л.Ф. Чупров, Е.К. Янакиева (редактори). – Варна: ЦНИИ «Парадигма», 2015.

18 

 

19

Формирование графо-моторного компонента  у младших школьников с дизартрией в структуре преодоления общего недоразвития речи // Концепт. – 2015. – Современная школа: из опыта инновационной деятельности. Выпуск 5. – ART 65550. – URL:http://e-koncept.ru/2015/65550.htm. – ISSN 2304-120X.

19 

 

20

 

Формирование моторного праксиса у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией // Опыт и идеи современного образования: материалы II Международной научно-практической конференции. 15 сентября 2016г. / Гл. ред. А.В. Степанова. – Чебоксары: ООО «Образовательный центр «Инициатива», 2016.

2017-08-23 16-13-10_1488  

 

21

 

Work on the formation of motor praxis in children of senior preschool age with dysarthria // European Research: Innovation in Science, Education and Technology // European research № 4 (27) / Сб. ст. по мат.: XXVII межд. науч.-практ. конф. (United Kingdom, London, 9-10 April 2017) 

  21

 

22

 

New approaches to the formation of motor praxis in children with dysarthria // The First International symposium «Humanities and Social Sciences in North America: Achievements and Perspectives» (April 25, 2017) Accent Graphics Communications & Publishing, Hamilton, Canada. 2017.

  22

23

Формирование графо-моторного компонента у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией // Материалы международного электронного научно-практического журнала «Современные научные исследования и разработки» №8(16) (декабрь, 2017).

image002